Archive for January, 2004
04-01-29
Tags: Gesture Reflects Language Development: Evidence From Bilingual Children - Current Directions in Psychol Sci, Vol 9, Issue 6, pp. 192-196 (Abstract) Current Directions in Psychological ScienceVolume 9 Issue 6 Page 192 - December 2000doi:10.1111/1467-8721.00092 Gesture Reflects Language Development: Evidence From Bilingual Children Rachel I. Mayberry1 & Elena Nicoladis2 There is a growing awareness that language and gesture are deeply intertwined […]
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04-01-29
Tags: Language learning disabilities: integrating research approaches - Current Directions in Psychol Sci, Vol 12, Issue 6, pp. 206-211 (Abstract) Current Directions in Psychological ScienceVolume 12 Issue 6 Page 206 - December 2003doi:10.1046/j.0963-7214.2003.01263.x Language learning disabilities: integrating research approaches Paula Tallal1 Developmental language learning impairments affect 10 to 20% of children and increase their risk of later literacy problems (dyslexia) and psychiatric […]
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04-01-29
Tags: Culture and Cognitive Development - Current Directions in Psychol Sci, Vol 9, Issue 2, pp. 37-40 (Abstract) Current Directions in Psychological ScienceVolume 9 Issue 2 Page 37 - April 2000doi:10.1111/1467-8721.00056 Culture and Cognitive Development Michael Tomasello1 Human beings are biologically adapted for culture in ways that other primates are not. The difference can be clearly seen when the social learning […]
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04-01-29
Tags: How Infants Adapt Speech-Processing Capacities to Native-Language Structure - Current Directions in Psychol Sci, Vol 11, Issue 1, pp. 15-18 (Abstract) Current Directions in Psychological ScienceVolume 11 Issue 1 Page 15 - February 2002doi:10.1111/1467-8721.00159 How Infants Adapt Speech-Processing Capacities to Native-Language Structure Peter W. Jusczyk As infants learn the sound organization of their native language, they use this developing knowledge […]
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04-01-29
Tags: Interpersonal Understanding Fuels Knowledge Acquisition - Current Directions in Psychol Sci, Vol 9, Issue 2, pp. 40-45 (Abstract) Current Directions in Psychological ScienceVolume 9 Issue 2 Page 40 - April 2000doi:10.1111/1467-8721.00057 Interpersonal Understanding Fuels Knowledge Acquisition Dare A. Baldwin1 Beginning in infancy, humans acquire knowledge at a pace far outstripping that found in any other species. Recent evidence indicates that […]
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04-01-29
Tags: REVIEW OF Michael Tomasello and Elizabeth Bates (eds) Language Development: the essential readings James R Hurford,Language Evolution and Computation Research Unit,School of Philosophy, Psychology and Language Sciences,University of Edinburgh.
REVIEW OFMichael Tomasello and Elizabeth Bates (Eds), Language Development: the essential readings. Blackwell publishers, Oxford, 2001.
(This review is to appear, perhaps in a shortened form, in Quarterly […]
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04-01-29
Tags: How do I Correct the error: Session initialisation failed? :: Tokeshi.com :: Citrix MetaFrame XP, Microsoft Terminal Server 2003 How do I Correct the error: Session initialisation failed?ON Apr 09, 2003 - 02:49 PM by RATokeshi On my version of PostNuke- 0.7.2.3-Phoenix, I began to receive the following error when I went to the root […]
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04-01-28
Tags: META - Meta-information
There is a caching problem with WikiMedia server. There is no expiration data for the HTML file, and therefore pages are not properly updated. Need to add the following to the header:
<META HTTP-EQUIV=”Expires” CONTENT=”Tue, 04 Dec 1993 21:29:02 GMT”>
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04-01-28
Tags: Ovid: Saint Aubin: J Exp Psychol Hum Percept Perform, Volume 27(2).April 2001.318–334 Volume 27(2) April 2001 p 318334 Influence of Parafoveal Processing on the Missing-Letter Effect
Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance
Copyright 2001 by the American Psychological Association, Inc.
[Articles]
Saint-Aubin, Jean1,2; Klein, Raymond M.1,3
According to the […]
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04-01-28
Tags: Ovid: Hyona: J Educ Psychol, Volume 94(1).
Accession Number
Journal Article: 2002-02073-005.
Author
Hyoenae, Jukka; Lorch, Robert F. Jr; Kaakinen, Johanna K.
Institution
U Turku, Dept of Psychology, Turku, Finland.
Title
Individual differences in reading to summarize expository text: Evidence from eye fixation patterns.
Source
Journal of Educational Psychology. Vol 94(1) Mar 2002, 44-55. American Psychological Assn, US
Publisher URL
http://www.apa.org
Local Messages
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ISSN
0022-0663
Language
English
Abstract
Eye fixation patterns were used […]
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04-01-28
Tags: Ovid: Bibliographic Records
Accession Number
Journal Article: 2002-02359-021.
Author
De Luca, Maria; Borrelli, Marta; Judica, Anna; Spinelli, Donatella; Zoccolotti, Pierluigi.
Institution
IRCCS Fondazione Santa Lucia, Neuropsychology Unit, Rome, Italy, 1IRCCS Fondazione Santa Lucia, Neuropsychology Unit, Rome, Italy, 2IRCCS Fondazione Santa Lucia, Neuropsychology Unit, Rome, Italy, 3IRCCS Fondazione Santa Lucia, Neuropsychology Unit, Rome, Italy, 4IRCCS Fondazione Santa Lucia, Neuropsychology Unit, Rome, […]
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04-01-28
Tags: doi:10.1023/A:1014324220455 David Braze Donald Shankweiler Weijia Ni Laura Conway Palumbo Abstract Evidence is presented that […]
Journal of Psycholinguistic Research
31 (1): 25-44, January 2002
Copyright 2002 Plenum Publishing Corporation
All rights reserved
Readers Eye Movements Distinguish Anomalies of Form and Content
University of Connecticut. Haskins Laboratories; dave.braze@uconn.edu
University of Connecticut. Haskins Laboratories
Yale School of Medicine. Haskins Laboratories
Haskins Laboratories
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04-01-28
Tags: Ovid: Bibliographic Records
Author
Magloire, Joel Gerard.
Institution
U Arizona, US, 1.
Title
Eye movements by good and poor readers during reading of regular and phrase-segmented texts.
Source
Dissertation Abstracts International: Section B: the Sciences & Engineering. Vol 63(5-B), Dec 2002, 2616, US: Univ Microfilms International.
Local Messages
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ISSN
0419-4217 (Print)
Language
English
Abstract
An experiment was conducted to examine how eye movements during reading of regular and […]
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04-01-28
Tags: nTAG Interactive Welcome to nTAG InteractivenTAG Interactive provides a complete event communications system for forward-thinking business and social gatherings. The system is built around our groundbreaking interactive name badge the nTAG. nTAGs are wearable computers that improve networking among event participants while streamlining event management.
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04-01-27
Tags: 苏新春 Index of /huayuqiao/suxc Name Last modified Size Description Parent Directory 23-May-2003 09:41 -
苏新春，厦门大学中文系语言学教授、硕士生导师。主要从事汉语词汇学和文化语言学研究，研究领域主要集中在词汇理论、词汇计量研究、词汇与文化关系研究等。出版著作：《汉语词义学》（1992）、《文化的结晶词义》（1994）、《汉字语言功能论》（1994）、《当代中国词汇学》（1995）、《汉字文化引论》（1996）、《词义文化的钩沉探赜》（1997）、《汉语词汇计量研究》（2001）。合作出版的著作有：《汉语词汇理论与实践》（合作，2001）。主编《中国语言学大辞典人物卷》（1991）。发表词汇学研究论文100多篇。曾获学术奖励：广东省社科成果奖三等奖（1994）、广东省高校社科奖三等奖（1995）、广州市社科奖三项（1994、1996）、广东省青年社科成果奖一等奖（1994）、全国语言文化研究成果一等奖两项、二等奖一项（1990、1992、1995）、厦门市优秀社科成果奖三等奖（2000）。1995年被广州市委、市政府评为广州市10位优秀中青年社科工作者，1998年评为广州市优秀专家。1998年当选广州市第11届人大代表。个人论文集编入《广州市社会科学优秀成果丛书》。担任的课程有：本科现代汉语、汉语词汇学、汉语与中国文化、中文信息处理；硕士生汉语词汇学、西方语义学、辞书学概论、数据库与语料分析；博士生汉语词汇学史、汉语词汇理论、中国文化语言学、计量词汇学。近年承担的主要课题有：2001年国家社科重点课题语言学名词审定子课题词汇学名词审定（主持人）、2002年国家语委现代汉语通用词量及分级（主持）、中国社科院语言研究所立项资助课题《现代汉语词典》词汇计量研究（主持人）、上海辞书出版社立项资助课题常用字词辨析词典（主持人）、1999厦门大学校级重点课题现代汉语词汇规范研究（主持人）、2001年厦门大学校级重点课题汉语语义库建设（主持人）、教育部专项课题台湾语言与语文政策追踪调查（第2负责人）。
suxc01.htm […]
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04-01-27
Tags:
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04-01-27
Tags: 認知神經心理實驗室：蔡介立 112 台北市北投區國立陽明大學認知神經心理學實驗室電話：(02) 2826-7242傳真：(02) 2820-4903Email:jltsai@ym.edu.tw相關網站國立陽明大學認知神經心理學實驗室 簡歷 著作
蔡介立
Jie-Li Tsai
蔡介立於民國 80 年自 國立政治大學心理學系取得學士學位，民國 83 年自國立政治大學心理學研究所取得碩士學位。民國 89 年自國立政治大學心理學研究所取得博士學位。 目前是國立陽明大學認知神經心理學實驗室的助研究員。 他的主要研究興趣包括eye movements in reading, eye contingent display control, attention, cognitive functions and brain imaging。
Tsai, J. L. & McConkie, G. W. (2003). Where do Chinese readers send their eyes? In J. Hyona, R. Radach & H. Deubel […]
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04-01-27
Tags: New Page 1
You are welcome to the website of ICP 2004. The Chinese Psychological Society (CPS), a national member of the International Union of Psychological Science ( IUPsyS ), is to host the 28th International Congress of Psychology in Beijing, August 8-13, 2004. This website provides you updated information about Abstracts and Scientific Program. […]
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04-01-27
Tags: New Page 2 简历方格，研究员, 博士生导师，1941年8月生于吉林省吉林市。1963年东北师范大学教育系毕业,1966年中国科学院心理研究所研究生毕业。现任中国心理卫生协会常务理事，青少年心理卫生专业委员会主任委员。
研究领域
儿童心理发展与教育的研究。
研究概况
主持和参与了多项国家自然科学基金项目，尤其在儿童认知发展研究领域做过大量的实验研究。1985年－1996年与美国Michigan大学人类成长与发展研究中心H. Stevenson 教授合作进行中美儿童学校适应能力的研究,任中方负责人，并于1986、1995年在该中心作访问学者。1992年至今与美国Illinois大学K. Miller教授合作进行语言符号与时间的认知加工和课堂学习与表征研究,任中方负责人，并于1995年-1996年在该校儿童认知发展实验室作访问研究。1989年－1997年参与中国科学院与德国马普人类发展教育研究所学龄儿童认知和社会认知发展院级合作研究项目,并于1989,1992,1994和1996年在该研究所作访问研究。
近期主要论著
1、方格,方富熹:4.5－7.5岁儿童对年龄认知发展的实验研究。心理学报, 1991; (1):1-92、方格,方富熹,冯刚:再探儿童对年龄的认知发展。心理学报。 1994;(4):370－3773、方格,冯刚等:学前儿童对短时时距的估计及其认知策略。心理学报, 1993;(4): 346－352 4、方格,冯刚等:学前儿童对短时时距的比较及其认知策略。 心理科学 1994;(1): 3－95、方格,佟乐泉,刘范:三国四城市小学儿童数学成绩的比较研究。心理学报, 1988;(3): 268-2766、方格,佟乐泉,刘范:中美儿童数学成绩差异的产生原因探查。教育研究, 1990; (4):53－59 7、方格, 佟乐泉等:中美儿童数学认知能力的比较研究 。教育研究 ,1991;(9): 30-368、方格,方富熹,冯刚:小学儿童数学成绩及其学习动机的比较研究。 初等教育 , 1992; 2(2): 51－56， 香港中文大学教育学院出版9、方格,佟乐泉,刘范:中美儿童适应能力的比较研究。 教育研究 ,1993;(4)64－6910、姜涛,方格: 小学儿童对习俗时间的时距判断。心理学报，1997；(20):152－15911、姜涛,方格: 小学儿童对习俗时间的周期性特点的认知。1997；心理科学，(20),N05,431-43512、田学红，方格： 儿童记忆策略的近期动态。心理学动态，1998；（2）1-413、毕鸿燕，方格： 儿童传递性推理的研究及相关模型。 心理学动态， 2000（8）14、方格，田学红：毕鸿燕：幼儿对数的认知及其策略。心理学报，2001;33（1）：30-3615、毕鸿燕，方格： 幼儿空间方位传递性推理的研究。心理学报，2001; 33（3）：238-24316、田学红，方格，方富熹： 4-6岁儿童对有关方位介词的认知发展研究。 心理科学， 2001; 24（1）：104-11517、杨小冬，方格：非空间问题中运用空间表征策略的研究综述。心理科学，2001;24（1）：78-8018、毕鸿燕，方格：演绎推理中的心理模型理论及相关研究。心理科学，2001;24（5）：595-59719、王桂琴，方格：儿童心理理论的研究进展。心理学动态，2001; 9（2）：129-13520、H.W.Stenvenson,Liu Fan,Fang Ge(1990),Mathematics Achivement of Children in China and the United […]
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04-01-27
Tags: Untitled Document 楊憲明 （A）期刊論文
學歷：美國伊利諾大學博士
專長：學習障礙
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